terça-feira, 11 de junho de 2013

PROJETO MESA ALFABÉTICA-SALA DE RECURSO


1    UNIDADE ESCOLAR
         Escola Estadual Júlia Camargos. Situada na Rua: Landim, 77- Bairro Paracatuzinho. Telefone: (38) 3671-6557. Diretora Dione Costa Adjuto Salustiano.

  2   TEMA
                                                                                
PROJETO EDUCAÇÃO E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS

  2.1  SUBTEMA
       
  MESA EDUCACIONAL ALFABETO


3- ORGANIZAÇÃO

 PROFESSORA:  Elenice Conceição Ferreira Rosa.


 4     INTRODUÇÃO 


A Mesa Educacional é composta por um computador e o módulo Painel Eletrônico que, juntos, são gerenciados pelos Softwares Alfabeto (Linguagem) e E-blocks Math (Matemática).
O trabalho com a mesa aumenta a interação da criança com seus pares (grupo de trabalho de até 06 crianças), o que favorece a troca e o compartilhamento das ideias e hipóteses. É mais uma possibilidade de colocar em prática conceitos como os de solidariedade e de respeito aos saberes e à pessoa do outro. Além disso, o uso dos blocos facilita a compreensão da atividade, o que torna a aventura de aprender ainda mais divertida.
As crianças trabalham com dois softwares, são eles: o Alfabeto, que possui atividades de conhecimento da língua portuguesa desde o contato com as letras até a construção de textos mais complexos; e o E-blocks, que trabalha conceitos matemáticos de lógica e de classificação, conhecimento dos numerais, das operações matemáticas etc.

5    JUSTIFICATIVA

Colocando a tecnologia à serviço da aquisição da linguagem escrita, a Mesa Educacional Alfabeto, foi desenvolvida visando atender desde o início do processo de alfabetização e letramento de nossos alunos, até sua consolidação, através de três níveis de atividades partindo do reconhecimento de letras e construção de palavras até o trabalho mais complexo com textos.
A Mesa Educacional vem atender a necessidade da escola, de ter ferramentas e instrumentos para melhorar a aprendizagem. Irão trabalhar com softwares educacionais específicos e isso com certeza, vão facilitar e inovar o ensino. Para obter um bom resultado, é importante utilizar as mesas educacionais para reforçar os conteúdos vistos em sala de aula, é preciso integrar os dois ambientes: sala de aula e laboratório. As mesas são uma ferramenta a mais à disposição do professor para apresentar os conteúdos aos alunos.
Mesa Educacional Alfabeto tem sido utilizada com grande efetividade na educação de crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem e na educação especial, o que a torna altamente inclusiva atendendo até mesmo autistas.

 6    OBJETIVO GERAL


Oferecer um ambiente diferenciado de aprendizagem, onde os alunos aprendem a reconhecer letras, construir palavras, ler, escrever, interpretar textos e muito mais.

6.1    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

*    Estimula o aprendizado colaborativo em pequenos grupos.
*    Contém sistema de gerenciamento de alunos.
*    Oferece recursos para professores que incluem lições, plano de aula, descrição de atividades e flashcards com figuras e palavras.

*    Reconhecer letras,
*    Construir palavras,
*    Ler,
*    Escrever,
*     Interpretar textos,
*    Fixar as atividades em sala de aula,
*    Ampliar vocabulário,
*    Auxiliar na compreensão de textos,
*    Melhorar a dicção; e muito mais.

7     DESENVOLVIMENTO

            Inicie mostrando a mesa alfabeto para os alunos, contando que eles vão conhecer e explorar um software novo que vai ajudar todos a aprenderem a ler e escrever. Começando pelos cubos com letras e deixando-os tocarem e olharem,e desafiando-os.Após deixar que os alunos experimentem completar algumas palavras,vendo o que acontece a cada vez que colocam a letra.O importante é despertar a curiosidade para o conhecimento e a exploração do material.Essa atividade de exploração pode ter uma duração variável dependendo do interesse dos alunos.
            Embora parecendo uma simples brincadeira, essa atividade possibilita que a criança explore o potencial dos materiais, acostuma-se a eles, aprende a conhecê-los.

8   METAS A ATINGIR

A integração entre o material concreto e o software proporciona a aprendizagem de conteúdos curriculares de diversas áreas do conhecimento;
*    O desenvolvimento de habilidades fundamentais,
*     Como criatividade,
*     Raciocínio lógico,
*    Organização espacial,
*     Coordenação motora,
*    Expressão oral e escrita,
*     Resolução de problemas, entre outras.
Cada mesa foi desenvolvida para permitir o trabalho colaborativo de até seis crianças, proporcionando um ambiente de interação e socialização.

9    Organização da avaliação

 A ação pedagógica precisa ser constantemente avaliada e reestruturada, para que possa cumprir sua finalidade e atingir seu objetivo, sendo assim, nosso projeto levará em conta a observação e a participação dos alunos sob os seguintes aspectos:
*      Interesse; atenção; participação; concentração;
*      capacidade de identificação as letras;
*      Agilidade e destreza no jogo.
O professor precisa ser o mediador da aprendizagem, e é por isso que o professor é muito importante no processo de ensino-aprendizagem, de nada adianta deixar um aluno diante de um computador e esperar que aprenda tudo sozinho, ou seja, fazer dos recursos tecnológicos um aliado importante para a prática pedagógica no dias atuais.
Acredito na Educação! Acredito em Gente! E como já dizia Paulo Freire: “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Por isso é que, do ponto de vista gramatical, o verbo ensinar é um verbo transitivo – relativo. Verbo que pede um objeto direto – alguma coisa – e um objeto indireto – a alguém”. Acredito que os nossos alunos precisam de uma formação sólida e significativa, utilizando o seu conhecimento de mundo, principalmente esse mundo tecnológico pelo qual eles nasceram e cresceram.


“Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido." (Arthur Lewis)

SALA DE RECURSO DA ESCOLA ESTADUAL JÚLIA CAMARGOS-





Postado pela professora Maraiza Carvalho

segunda-feira, 10 de junho de 2013

INTERCÂMBIO ENTRE AS ESCOLAS JÚLIA CAMARGOS E C.M.ED. CORACI MEIRELES DE OLIVEIRA

A Professora Daucione está realizando um intercâmbio entre as duas escolas. Os alunos do 7° ano Terra do Coraci Meireles receberam as primeiras cartinhas do 7° ano Sucesso em Inglês. Para os alunos e a Professora está sendo uma experiência de grande valia, por estar recebendo cartas em inglês de novos amigos que ainda irão conhecer.

























Os alunos  do 7° ano Sucesso da Escola Estadual Júlia Camargos receberam as cartas dos alunos do C.M.ED.Coraci Meireles de Oliveira. Eles receberam as correspondência com maior euforia em receber as cartas todas em Inglês dos novos colegas que irão conhecer em breve.











Postado pela Professora: Maraiza Carvalho